Archéologie - Conseil Général du Pas de Calais - CG62 - Le 10 Février 2012 - 13h04
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du Pas-de-Calais
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d’Archéologie
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62018 ARRAS Cedex 9

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Produits pédagogiques

 

Expositions

Les expositions sont prêtées gratuitement pour 4 à 6 semaines.

La Préhistoire : et avant, c’était comment ?

Cette exposition aborde quelques aspects du Paléolithique dans l’Europe du Nord-Ouest, en s’appuyant sur des sites archéologiques départementaux, notamment celui de Biache-Saint-Vaast. Des crânes...

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Les voies romaines dans le Pas-de-Calais

En 2004, la découverte exceptionnelle à Desvres d’une borne romaine épigraphique datée du début du IIIe siècle par l'Institut National de Recherches Archéologiques Préventives (Inrap), a incité le...

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Dessin représentant la silhouette de Sarah, guide virtuelle de l’exposition (dessin P.-Y. Videlier)

5 000 ans d'habitats dans le Pas-de-Calais, du Néolithique au Moyen-âge

À partir de sites archéologiques du département, cette exposition évoque différents habitats et l’évolution des paysages au fil des siècles. Une jeune fillette sert de guide au visiteur à travers...

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Animations

Les animations sont programmées uniquement durant le temps de prêt d’exposition.

Nouveau : archéologie, une passion, des métiers

Contenu de l'animation : L’archéologie est encore bien souvent perçue comme une "chasse aux trésors". Or, les archéologues s’intéressent à la vie quotidienne, aux activités, aux techniques, aux tr...

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Archéologie : après la fouille le labo

Contenu de l’animation : L’objectif de l’animation est de faire prendre conscience de la diversité des indices que livre une fouille archéologique qui se résume trop souvent, dans l’esprit du gran...

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La Préhistoire : la chasse et le feu

Contenu de l’animation : L’animation se déroule en deux temps.En salle, un exposé d’une demi-heure sur les pratiques de subsistance au paléolithique, depuis les premiers primates charognards jusqu...

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La Préhistoire : pièce à pièce

Contenu de l’animation : La séance vise à apporter au jeune public quelques connaissances globales sur la Préhistoire : l’échelle des temps, les primates, les pré-humains et humains, la distinctio...

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L'art des origines

Contenu de l’animation : Après s’être interrogé sur les traces archéologiques qu’ont pu laisser les différentes pratiques artistiques des hommes du Paléolithique, l’animateur aborde trois domaines...

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Le Néolithique

Contenu de l’animation : Après un rappel chronologique et étymologique des termes de Paléolithique et de Néolithique, la séance aborde les principaux bouleversements qui ont marqué la fin de la pé...

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Les lancers : de l’épieu à l'arbalète

Contenu de l’animation : L’objectif de la séance est de faire saisir l'évolution et la diversité des techniques de jet, de la Préhistoire au Moyen-âge.Dans un premier temps, l’animateur évoque les...

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Les lancers au Moyen-âge

Contenu de l’animation : L’objectif de la séance est de faire saisir la diversité des techniques de jet au Moyen-âge.Le Moyen-âge en Europe est une période caractérisée par une succession de nombr...

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L'habitat au Néolithique

Contenu de l’animation : Après un rappel chronologique et étymologique des termes de Paléolithique et de Néolithique, la séance aborde le contexte général du Néolithique, notamment le réchauffemen...

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Nouveau : L’habitat chez les gaulois

Contenu de l’animation : L’objectif est de faire prendre conscience des capacités d’adaptation et des innovations techniques des celtes ayant occupé notre département durant l’Âge du Fer (- 800 à...

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L’habitat chez les gallo-romains

Contenu de l'animation :L’objectif de l’animation est de mettre en évidence l’évolution de l’habitat de la période protohistorique (gauloise) à l’époque antique (gallo-romaine). Par le biais d’un...

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L'architecture au Moyen-âge : styles roman et gothique

Contenu de l’animation : Après avoir restitué les deux styles architecturaux dans leur époque et en avoir montré les principales caractéristiques, les élèves sont invités à se répartir en quatre g...

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L'évolution de l'Homme

Contenu de l’animation : Le travail d’anthropologue s’apparente à celui de détective.L’objectif de cette animation est de mettre la classe en situation de recherche, dans la position d’un paléoant...

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L’écriture : du dessin au signe phonétique

Contenu de l’animation : L’objectif de la séance est de décrire le processus historique qui mènera les hommes de la représentation de l’objet ou de l’animal vers le son noté, c'est-à-dire des pein...

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Photographie d'un élève réalisant un atelier sur une tablette de cire romaine

L'écriture : archéologie et écriture

Contenu de l’animation : Les supports et les outils de l’écrit révélés par l’archéologie sont d’une grande diversité : argile, papyrus, céramique, cire, mur, bambou, plume, mue de serpent, calebas...

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L’écriture : évolution de l’alphabet latin

Contenu de l’animation :Après avoir remonté aux sources de l’alphabet latin (phénicien, grec, étrusque), l’animation s’attache à retracer les évolutions de la graphie, depuis la capitale romaine j...

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Science des races ou racisme dans la science ?

Contenu de l’animation : Préhistoire, ethnologie et colonialisme sont intimement liés. Leur essor au milieu du XIXe siècle fut le prétexte au développement de théories racialistes dont il n’est pa...

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Projets pédagogiques

Élaboration de projets pédagogiques

Le Centre départemental d’Archéologie (CDA) est disposé à étudier toute proposition de collaboration sur des projets pédagogiques, en lien avec l’archéologie, menés sur l’année scolaire, qu’ils ém...

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Malles pédagogiques

L’évolution des espèces animales (dont l’Homme)

Contenu de la malle : plan détaillé des cinq séances proposées (la main, le pied, la tête, l’Évolution, Moi et les autres) montage Powerpoint des cinq séances pour vidéoprojecteur (transparents fo...

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L'Aventure de l'écriture

Contenu de la malle (dimensions : L : 80 cm, l : 35 cm, h : 40 cm) :plan détaillé des 5 séances proposées (prémisses de l’écriture, archéologie et écriture, vers le latin, fonctions de l’écriture,...

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Nouveau : L'Antiquité vous met aux parfums

Contenu de la malle : (dimensions : largeur 80 cm, longueur 35 cm, hauteur 40 cm) plan détaillé des 4 séances proposées (Les origines religieuses du parfum, Les techniques d’extractions antiques,...

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Médiation sur les chantiers archéologiques

Visites guidées de chantiers archéologiques

Contenu de la visite :Il est établi en fonction des découvertes faites sur le site et de la période chronologique concernée.Un parcours est organisé soit en périphérie du chantier, soit au sein mê...

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Informations pratiques

Vous êtes enseignant ou documentaliste dans un établissement scolaire et vous souhaitez que vos élèves bénéficient du prêt d’une exposition et d’animations en classe durant l’année scolaire. Vous êtes médiateur du patrimoine dans un musée, un lieu culturel, une médiathèque, etc. et vous souhaitez que votre structure accueille une exposition liée à l’archéologie.

Voici quelques réponses aux questions que vous vous posez :

Il est prudent de solliciter par écrit l’exposition plusieurs mois avant la période envisagée, le calendrier prévisionnel de réservation étant souvent arrêté en mai pour l’année scolaire suivante.
La réservation doit se faire auprès de l’équipe de médiation du Centre départemental d’Archéologie (CDA), par téléphone ou courriel.

Les expositions itinérantes sont proposées pour une durée de 4 à 6 semaines minimum.

Chaque exposition possède des contraintes techniques particulières, au niveau de l’encombrement ou du poids des installations. En général une salle de classe vide (50 m2) en rez-de-chaussée, suffit à l’installation.
Pour connaître les contraintes techniques précises de chacune d’elle, veuillez vous reporter aux fiches techniques spécifiques.

Les expositions sont acheminées, montées et démontées par nos soins en une demi-journée. La présence d’un personnel technique (une ou deux personnes) est indispensable pour les montages et démontages. La présence de l’enseignant documentaliste ou d’un représentant de l’établissement est également souhaitée.

Le jour de l’installation de l’exposition, les médiateurs se tiennent à votre disposition afin de vous apporter toute explication utile sur l’exposition et la documentation fournies.
Pour l’exposition "5 000 ans d’habitats dans le Pas-de-Calais : du Néolithique au Moyen âge", un dossier pédagogique pour les enseignants peut être fourni plusieurs semaines avant l’arrivée de l’exposition, afin de vous familiariser avec le contenu de l’exposition et les pistes d’exploitation possibles. Un dossier pédagogique enseignants de l’exposition "Les voies romaines dans le Pas-de-Calais" sera prochainement disponible.

Les animations sont proposées uniquement durant le temps de prêt de certaines expositions et en sont indissociables.
La nature et le nombre de ces animations varient selon l’exposition choisie.
Les animations sont à réserver 6 semaines avant le montage de l’exposition et ne peuvent excéder 8 heures, regroupées sur 4 journées (montage et démontage compris).

Si vous êtes enseignant ou documentaliste, les animations se déroulent dans une salle de classe standard ou dans la salle du CDI.
Votre présence dans la classe est indispensable pour toute animation.
Si vous êtes médiateur du patrimoine, une salle standard dégagée avec chaises et tables suffit. Il est également indispensable qu’un adulte encadre le groupe.
Le demandeur s'engage à faciliter le bon déroulement des animations en limitant les changements de lieu sur la même journée afin d’éviter les déménagements de matériels.

Toutes nos animations sont basées sur le principe de l’échange et de l’interactivité. Nous utilisons comme supports des diaporamas et des reconstitutions de matériel archéologique. Chaque animation permet à l’élève de toucher et - ou d’expérimenter.

Le prêt de l’exposition et les animations sont gratuits.
L’exposition est assurée par le Conseil général dans les collèges.
Pour les autres organismes, l'emprunteur devra souscrire, le cas échéant, une assurance particulière.
La valeur des expositions varie entre 10 000 et 40 000 euros.

Si vous êtes enseignants et envisagez de construire un projet pédagogique seul ou en interdisciplinarité, nous pouvons vous apporter un soutien scientifique et technique. Chaque année, nous choisissons un projet à soutenir en fonction de sa pertinence, de son intérêt par rapport à la discipline et à l’archéologie, de la motivation et de la force de proposition apportée par l’enseignant. Il est préférable pour vous de nous contacter l’année précédente afin de bâtir le projet en partenariat.

Les malles sont empruntables directement auprès du CDA ou prêtées en même temps qu’une exposition.
L’enseignant intéressé doit donc se rapprocher du CDA, prévoir un temps de formation à la malle par un médiateur et s’engager à venir chercher et déposer la malle après utilisation (dans le cas d’un prêt indépendant de l’exposition).
Le temps de prêt des malles varie de quelques semaines à une année scolaire (dans le cadre de projets).

Les médiateurs archéologiques du CDA pourront proposer des visites de chantiers en partenariat avec les établissements scolaires situés dans le secteur des fouilles.
Pour connaître les prochains chantiers, et donc les lieux et dates de ces visites guidées, les enseignants intéressés doivent contacter le CDA.

Les visites sur les chantiers de fouilles sont essentiellement organisées aux beaux jours. Elles sont balisées et accompagnées. Les normes de sécurité, les contraintes climatiques et techniques imposent que chaque visiteur soit équipé au minimum de bonnes chaussures de marche ou de baskets.

L'Europe s'engage

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